动手操作在小学低年级数学课堂中的应用

摘要

对于小学低年级的学生来说，在其学习过程中形象思维占据着主导地位，而形象思维在学习过程中的活跃程度取决于学生自己的动手操作程度。因此，如何将动手操作融入到小学低年级学生的课堂教学中，提高学生的动手操作能力，