“还原法”在初中语文阅读教学中的应用

摘要

“还原法”是著名学者孙绍振所提倡的有效解读文本的方法之一。孙先生在他的《作品分析的还原》中说，“依靠抽象能力把构成艺术形象的原生要素想象出来，作为分析的起点，我把这种方法叫作‘还原法’’’。还原“是为了打破形象天衣无缝的统一，进入形象深层的内在的矛盾中”，因为“还原了，有了矛盾，就可能进入分析，就主动了”。“还原法”的本质是发现文本隐藏的内外部矛盾，分析这些矛盾，从而窥见文本深层的意脉，以及更深层次的文本的审美规范和风格创新。这种方法，也是把握文本的“秘妙”，即领会文本独特之“美”的重要方法。下面，结合北师大版初中《语文》教材，从四个方面谈如何在牵刀中语文阅读教学中运用“还原法”。