浅谈语文教学中的修辞教学

摘要

我们不难发现，学生不管是口语还是书面语表达，很少会运用各种修辞手法，笔者曾经做过调查，请一个班级学生将自己一学期8篇作文中运用到常见修辞手法的句子做统计，结果是有一半左右学生8篇作文运用到常见修辞手法的不到20句。我们也同样发现让学生回答某种修辞手法的效果时，学生大多只会回答“放之四海而皆准”的笼统答案，如回答比喻的作用不管语境是怎样，学生总是回答形象生动。