临床医学类学生对卫生学课程认知情况及教学满意度调查

摘要

目的 为了解临床专业预防医学教学现状,为临床专业卫生学课程的教学改革工作提供依据.方法 随机选取南华大学临床医学、全科医学、口腔医学、麻醉医学、影像医学等专业的学生进行问卷调查,问卷内容包括学生对课程的认知情况、对教学设置、教学效果的评价等.结果 84.8％的学生认为有必要学习卫生学课程,85.8％的学生认为有助于今后的学习与工作,90.4％的学生认为有助于深化预防为主的观念,57.1％的学生认为本课程与临床的结合程度不够紧密.学生对理论课程中预防保健策略和措施重要性认知度最低,最感兴趣的实验内容为饮用水消毒.结论 目前学生对卫生学课程教学认知度较高,但学生的学习主动性有待提高,高校应结合学生需求,积极地进行教学改革,为社会培养合格的医学人才.