机译:教学,评估和反馈的质量如何提高英国商学院本科课程的满意度?英国国家学生调查与非商学院课程的比较分析
Durham University Business School, Mill Hill Lane, Durham, UK;
Durham University Business School, Mill Hill Lane, Durham, UK;
University of Northern Iowa, Cedar Falls, IA, USA;
Durham University Business School, Mill Hill Lane, Durham, UK;
module evaluation; MEQ; student satisfaction; TEF; business school; regression analysis;
机译:英国(UK)医学院如何识别和支持沟通评估失败的本科医学生?全国调查
机译:衡量学生的服务质量和满意度:以伊朗高级商学院的学生对服务质量的看法为例
机译:医学院教学(原子)调查分析:25英国医学院的47,258时机教学活动分析,涉及时间,持续时间,教学格式,教学内容和基于问题的学习
机译:(241)DNA折纸,硅藻和湿实验室方法为高中带来科学研究。 评估学生满意度和学习的直接反馈,以提高教学风格
机译:评估学生的学习情况:美国/英国国际比较研究。
机译:编辑选择:英国医学院校戒烟教育与培训:国家调查
机译:如何在U.K.商学院进行教学,评估和反馈推动本科课程的质量如何?使用U.K.国家学生调查与非商业学校课程的比较分析
机译:英国图书馆学与信息科学学院在线编目与搜索教学与新技术应用