情境教学融入幼儿园阅读教育的实践探索

摘要

在幼儿园的教学发展过程中,情境教学的建构是较为常见的教学方式。探索有效的情境教学,对于幼儿学习积极性的提升以及幼儿乐趣的增加起到了相当重要的作用。所以,教师需要把情境模式渗透到阅读教学的实践教学中,重视幼儿的全面发展。从情境教学对幼儿阅读教育的重要性出发,了解幼儿园阅读教育的现状,基于培养幼儿阅读能力的目标,探索情境教学在幼儿园阅读教学的融入,并提出对应的策略,强化幼儿的综合素养。