“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的几点思考

摘要

“双减”政策提出的目标,不仅是减轻学生的作业负担和学业压力,还包括从根本上缓解家长的教育焦虑,减轻家长经济负担,促进教育均衡发展。“双减”背景下,校内教育应做加法,全面提高课堂教学质量,重视课后服务,指导学生合理运用时间,运用启发、引导、互动、探究、个性化与精准式的教学方式,提高小学数学课堂教学效率。