“双减”背景下如何提高小学数学课堂教学效率

摘要

随着新课程改革的不断深化,教育领域面临着更为严峻的改革、提升考验。在这种教育形势下,学生的课业压力和校外培训的压力日益沉重,这在加重学生家长经济负担的同时,也严重影响了学生身心的健康成长。因此,在小学数学教学中,教师应在对“双减”政策内涵及目标进行深刻认知的基础上,通过减压增效的方式,提升课堂教学效率,缓解学生课后作业的压力,打造更具高效性、人性化的小学数学课堂。