双减政策背景下如何提高小学生数学学习效率

摘要

在双减的背景下需要我们帮助学生减负增效。所以,作为一名新时期下的小学数学从教者来说,我们需要把握教学发展的契机,将数学学科的教学特色充分发挥出来,转变以往枯燥单一的课堂模式,从而使学生由以往的被动学习逐渐转变为主动学习,以此将学生学习数学的效率不断提升上去。教师是课堂教学的主导,我们只有打破传统教育的理念,并创新和优化教学模式,才能够激发学生学习数学的兴趣和欲望,为学生构建轻松愉悦的学习氛围,确保数学课堂更加高质高效。鉴于此,本文根据我多年小学数学从教经验深入分析了双减政策背景下如何提升小学生数学学习效率的策略,以供参考。