新课程背景下高中数学课堂教学效率的研究

摘要

本文从理论和实践两个方面对新课程标准下高中数学课堂教学效率进行了研究。依据《普通高中数学标准》的课程目标给出了数学课堂教学效率的评价标准，并依照评价标准分析了影响数学课堂教学效率的因素，给出了提高数学课堂效率的具体措施。全文分为五个部分：
　　 第一部分，通过对已有文献的分析，确定研究的问题，分析研究的意义。
　　 第二部分，研究的方法与设计，包括研究的步骤，研究的工具，数据处理几个部分。
　　 第三部分，对新课程标准下高中数学课堂效率的理论与实践研究。从数学教师的观念；构建利于学生发展的学习环境；关注学生；学习方式的多样化；课堂中对学生的评价；技术的利用等六个方面对影响高中数学课堂效率的主要因素进行分析。同时给出提高数学课堂效率的措施。
　　 第四部分，对新课程标准下高中数学课堂效率的实证研究。包括高效率课堂的实例分析；通过实验验证第三部分提高数学课堂效率措施的可行性。
　　 第五部分，研究的结论、研究的不足与下一步研究的方向。