幼儿园开展种植活动存在的问题与对策

摘要

对幼儿而言,种植活动是幼儿劳动教育的一项内容,种植的过程需要幼儿亲身实践。幼儿在关注植物的生长过程中投入了情感和态度,收获了多方面的经验,体验了劳动带来的满足和快乐。对教师而言,种植活动不同于其他活动可以坐而论道,需要同幼儿一起亲身体验、实际操作,才能增进对种植活动指导时机和策略的认识。