低年段古诗词教学策略研究

摘要

传统文化逐渐融入小学语文课本中,无论是苏教版的改编还是部编版都加入了大量的古诗词。低年段的古诗词教学如何使用符合孩子年龄发展特征的教学策略,从而提高教学效果,让学生更能体会古诗词的韵律美、形象美、凝练美和意蕴美呢?本文主要从"了解背景,理解作品之意""反复吟诵,感受韵律之美""领悟字词,体悟用词之妙""发挥想象,走进诗词之境"四个方面来阐述低年段古诗词的教学策略。