“同”与“异”:基于国际理解教育理念的历史教学实践研究——以“辛亥革命”一课为例

摘要

国际理解教育是当下一线教学兴起的新的教学理念。它是在经济全球化进一步发展和“人类命运共同体”背景下提出的中国教学改革的新尝试,有利于培养具有国际视野的人才,符合全球化发展的趋势,也符合中国特色社会主义的国情,有利于促进中学生全面发展。