基于区域认知核心素养培养的地理探究性大智慧课堂

摘要

针对高中地理区域认知基本素养以及培养方向,基于高中地理大智慧课堂教学背景,聚焦分析大智慧教学理念在高中地理区域认知教学中的应用现状。同时,深入调查现代化信息技术手段融合大智慧课堂教学的有效策略,分析基于高中地理区域认知素养的教学案例,正确引导高中生认知地理区域特点与存在的问题。