以任务导向型教学提升高职生的职业素养——以商务英语专业为例

摘要

高职教育面临新常态,必须进一步解放思想,以提升职业素养为目标,整合资源、激发热情、凝聚力量.以任务导向型教学模式驱动商务英语教学模式升级,是教学方法的自我完善与发展.专业教师借鉴互联网思维,运用教育学、社会学、心理学等学科的理论,要满足学生的职业发展需求和企业求才需求,为学生提供优质的教学资源,为雇主提供合格雇员.