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如何让小学数学课堂更有生命力

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摘要

教师要想方设法将一些枯燥、机械、抽象的教学内容,设计成若干有趣、诱人的问题,课堂上要多给一点交流与互动的时间和空间,让数学教学鲜活起来、热闹起来,真正形成生动活泼、寓教于乐的小学数学课堂.

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来源
《亚太教育》 |2015年第14期|108|共1页
作者
唐立娟;
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作者单位

湖南永州市零陵区神仙岭小学;

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正文语种 chi
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关键词
创设情境; 动手操作; 趣味练习;

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