浅谈新课改背景下的高中语文课堂教学评价探究

摘要

在新课程改革的背景下，要求激发学生的学习兴趣，让学生在和谐、宽松的环境下学习知识，快乐成长。高中学生正处于青春期阶段，情绪容易受外界的影响，内心渴望能够得到教师与同学的肯定。而教学评价历来都是指导教学的重要尺度。恰当的评价方式能够促进学生的学习与精神成长。目前在高中语文教学评价中，还存在是非对错分明的偏激评价。高中语文教学评价的内容与形式都已经滞后于语文新课程改革的发展。这导致教师的教与学生的学已经发生严重的异化。为此，必须探索出科学的高中语文教学评价策略，促进学生语文素养的全面提高。