基于先行组织者策略的“台湾省”教学设计

摘要

先行组织者教学策略是一种较为完善的教学理论，自美国学者奥苏伯尔率先提出以来，该教学策略被地广泛运用于中学课堂之中。先行组织者策略能够有效提高学生的学习与保持效果，而且所产生的积极作用主要是通过学生个体的理解能力实现的。本文就以初中地理关于台湾一课的教学为例，对该理论在地理教学中的应用加以探讨。