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探讨英语听说课教学计划中的影响要素

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教学计划是所有课程开始的必要环节,英语听说课的质量取决于教学计划中多要素的合理配合.本文通过结合英语教学理论和教学实践来辨析影响教学计划的重要因素,对各要素在教学环节中的合理使用做出评估.

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来源
《亚太教育》 |2016年第35期|119-120|共2页
作者
郭子靖;
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作者单位

山西大学商务学院外语系;

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正文语种 chi
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关键词
教学计划; 教学活动; 英语听说;

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