“慕课”背景下高校“思想道德修养与法律基础”课教学模式探究

摘要

“开放与共享“已经成为新的时代标签,如何提高学生学习的积极主动性,将教和学相结合,已成为“思想道德修养与法律基础”课教学改革研究的重要课题.这一背景下,借鉴“慕课”的理念,探索一种情景式实践性教学模式显得尤其重要.