《小蝌蚪找妈妈》中“找”字思维定势探析

摘要

《小蝌蚪找妈妈》以一个“找”字贯穿全文,在“找”中进行着“碰”的过程,在“碰”中完成了“找”的任务,可谓情节曲折生动,是富有儿童情趣的典范之作.但在教学过程中,师生要注意避免“找”字惯用意义所带来的思维定势,深刻感悟“碰”所带来的偶然性及无目标性,最大程度活跃学生思维,从而达到最佳教学效果.