高中思想政治课乡土课程资源开发与利用——以四川省广安市为例

摘要

调查显示,随着新课程改革的渐进式推进,我国基础教育课程改革的最大制约就是"缺少课程资源".高中思想政治课的课程资源也亟需开发与利用,特别是实践性强的乡土课程资源的开发与利用.在乡土课程资源的开发与利用过程中,要注重各方面主客观因素、结合学科要求、 以及学校所在行政区域的特点和开发与利用过程中应遵循的原则等,就地取材地把本地的各种资源整合加工,为学生开展生动的课程,以更好地实现理论联系实际.