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黄毅文; 李长路;
广州市香江中学;
中国品牌研究中心;
初中英语; 单词教学; 小组合作;
机译:设计方法小组委员会扩展研究小组,第67空间研究小组委员会研究小组爱知淑德初中,“关系设计”
机译:基于分层多种合作教学的全局优化优化
机译:探究小组合作教学模式在中学历史教学中的运用
机译:初中小组学习与家具的分析与思考:品川学园(初中初中)的实验研究报告
机译:在中学阶段检验合作教学的功效:特殊教育者对他们作为合作教学者的生产力的看法
机译:基于博弈论的博茨瓦纳初中青少年实行一夫一妻制的基于情境的基于理论的预测因素:焦点小组会议和横断面研究的结果
机译:深耕本地化服务;拓展国际视野:明鑫科技大学与初中 u26初中英语合作教学服务学习计划
机译:走向优化宏观认知过程:自动分析特设小组领导力的出现
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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