小学低年级由“考”及“导”无纸化测评的实践转型

摘要

为深入推进“双减”,落实教育部出台的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,提出了“小学低年级实行无纸化测评”的要求。先对以往测评模式进行回溯,再对新教育政策下如何从评价方式、评价过程、评价结果三个方面对测评工作展开重构进行分析,最后就如何科学化实施无纸测评这一核心问题,从引导教学、引导学生、引导家长等多层次思维角度提出一些合理化建议,以推动无纸化测评工作的顺利开展。