核心素养下初中化学探究性实验教学研究

摘要

在核心素养育人理念持续深化的教学形势下,探寻出一条能够更好推动与促进中学生化学核心素养的教学创新之路尤为必要。鉴于此,立足于初中化学的核心教学组成——化学实验,提出了变验证实验为探究实验的化学实验教学优化思路,并结合具体初中化学教学案例,对化学探究性实验的教学模式、思路以及一般过程提出了几点思考与建议。