声明
摘要
1 引言
1.1 研究背景
1.2 问题提出
1.3 研究内容
1.4 研究意义
1.5 研究方法
2 文献综述
2.1 相关概念的界定
2.1.1 素养
2.1.2 核心素养
2.1.3 化学核心素养
2.2 核心素养的国内外研究现状
2.2.1 国外研究现状
2.2.2 国内研究现状
2.3 相关概念的界定
2.3.1 探究性实验
2.3.2 初中化学探究性实验
2.3.3 评价
2.3.4 表现性评价
2.4 表现性评价的国内外研究现状
2.4.1 国外研究现状
2.4.2 国内研究现状
3 初中化学探究性实验表现性评价工具的设计
3.1 制定评价目标、明确评价内容
3.2 建立评价标准,设计评价工具
3.3 确定评价方式,选择评价方法
4 初中化学探究性实验表现性评价工具的运用研究
4.1 研究方案
4.2.2 “人体吸入空气和呼出气体的探究”表现性评价标准的制定
4.2.3 “人体吸入空气和呼出气体的探究”表现性评价量表
4.2.5 “人体吸入空气和呼出气体的探究”表现性评价数据分析
4.3 对“燃烧的条件”探究性实验表现性评价量表的编制和使用
4.3.1 “燃烧的条件”课标说明
4.3.2 “燃烧的条件”表现性评价标准的制定
4.3.3 “燃烧的条件”表现性评价量表
4.3.4 基于表现性评价工具探究性实验的教学设计及实录
4.3.5 ”燃烧的条件”表现性评价量表数据分析
5 研究总结和思考
5.1 研究总结
5.2 研究反思
参考文献
附录
致谢