小学语文整本书阅读指导方法探究--以《鲁滨逊漂流记》为例

摘要

在小学语文教学中,阅读是和其他模块同等重要的内容,不但影响着学生语文核心素养的养成,还会对其今后的成长带来一定影响。整本书阅读是小学语文阅读中的一个重要组成部分且具有一定难度,对逻辑思维尚未完全形成的小学生来说难度较大,因此,需要教师基于学生整本书阅读的基础,对其进行针对性的指导,帮助学生找到适合的阅读方法,从而有更多的收获。