高职学前教育专业声乐课“综合式教学”的探索

摘要

高职学前教育专业的声乐课教学，一直都是学前教育专业技能课的重要组成部分，基本都沿用以往音乐专业院校的教学模式，但对于幼儿教师的实际应用来说，这种教学模式偏离了高职学前教育专业的培养目标，无法满足用人市场的需求，这也就要求我们对以往的教学模式做出修改，以便于培养用人一线需求的学生。