高等师范学校师范生书法现状思考r——以宿迁高等师范学校为例

摘要

以宿迁高等师范学校2015级四个专业近500个学生为例,研究他们一学年以来课堂表现、课后作业以及参加各类比赛活动中书法水平的表现,结合专业教师的研讨等手段,认识当下学生书写能力的不足现象.分析书法教学过程中存在的问题以及今后在教学和学校活动中可实施的方法设想.