设计类专业工作室教学模式探究与实践

摘要

随着时代的发展,各地政府出台了相应的政策,以促进我国文化创意产业的发展。高校是培养文化创意设计人才的摇篮,如何培养高素质的技术人才是当前我国高等教育改革中的一个重要课题。近年来,我国高校文创设计人才培养存在许多问题,如专业培养与社会需求脱节、学生实践技能不足、创造力不强等。工作室教学模式重视学生的创新能力,鼓励学生把好的点子转化为创业项目,主动开发学生的创新潜力,注重培养学生的创新理念和思维,围绕数字文创设计研究方向,对地域文化、非物质文化遗产进行深度挖掘,设计出能适应市场的各类文创产品。文章研究工作室的运作方式与机制,探讨工作室教学模式对视觉传达设计实践与教学的积极意义,旨在培养高素质的应用型技术人才,构建科学系统的工作室管理模式,发挥工作室教学模式的积极作用。文章以城市礼物文创设计研究工作室为例,具体分析工作室的基础建设、人员构成、科学管理模式、实践内容及效果,总结工作室教学模式的构建方法和策略,并应用实际案例与作品进行验证。当前我国高校在人才培养方面存在一些问题,文章提出一系列建设工作室的举措,以学生为中心,以实践为途径,形成新的人才培养模式,为高校工作室建设提供参考。