创新驱动战略引领下多维视角审视高校舞蹈教育课程培养

摘要

“高质量的创新”“高品位的作品”在当下艺术类专业院校中成了热议话题及完成专业程度的话语标志。从舞蹈本质的特点自我需求的内心感染里到非本质的舞蹈的“异化”特征,舞蹈语言形式的生命力到延续力是学院教育体系不断追索的课题。聚焦新时代教育发展形势,将创新驱动战略围绕学院教育舞蹈专业教育课程,建设舞蹈专业课程集群、实现课程高效内容渗透、转化的全新教学理念和教学方法、课程全面评价模式的改革创新,促进培育符合社会期待、满足社会需求的综合应用型舞蹈人才的长效运行。