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童惠;
安徽艺术职业学院;
高职; 音乐教育; 民族音乐文化; 传承;
机译:20世纪的民族音乐。东欧和西欧之间音乐史的构成和社会文化方面。会议报告莱比锡2002年。由Helmut Loos和Stefan Keym撰写。
机译:Ignacio Corona和Alejandro L.Madrid,编辑,《后民族音乐身份:全球化场景下的文化生产,发行和消费》(兰纳姆,马里兰州:列克星敦图书,2008年),ISBN 978-0-7391-1821-4(hb), 978-0-7391-1822-1(PB)
机译:牙买加舞厅歌词中文化消费者爱情地图的启示:民族音乐人种志
机译:继承民族文化与探索新教学方式:探索民族音乐融入视野歌舞教学
机译:走向音乐体验哲学:对话中的文化,现象学和民族音乐学
机译:成人语言教师个人信念和课堂行为的文化认知发展:质性探究
机译:探究多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用
机译:军事民族音乐学:理解音乐对美国社会中美国军队的积极影响
机译:音乐敲击乐器的渐进机制,尤其适用于弗拉门科,加勒比海,非洲秘鲁和民族音乐
机译:打击乐器的固定装置,特别是弗拉门戈音乐,加勒比海,非洲黑人和民族音乐。
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