音乐教育《声乐》课程思政设计与实践

摘要

课程思政主要就是把思政教育结合在课程教学中,实现课程教学和思政理论课的并行,这是高校育人的最佳途径。学生三观的精准引导,不单单是课程思政的教学任务,还是教师专业教学的主要任务。本文就针对音乐教育《声乐》课程思政相关问题展开分析,首先阐述了高校音乐教育《声乐》课程教学内容,包括选取演唱曲目、分类声乐演唱曲库、结合专业性和艺术性等,然后分析课程思政融入音乐教育《声乐》教学的意义,最后研究相应的设计与实践策略。