浅谈在音乐教学中学科整合的尝试与思考

摘要

随着素质教育的实施和新课改的推进,音乐课一改以往"以唱为中心,学习读谱法"单一的教学模式,转为大力提倡音乐感受与鉴赏,音乐创造与表现为内容,贯彻以音乐审美为核心的理念,在教学中重视对学生的审美教育.这种一改过于注重知识传授的倾向,淡化音乐基础知识和技能的教学,在一定程度上减轻了学生学习音乐技能和知识的负担,但新课标对老师却提出了更高的要求,在进行基础理论知识讲解的同时,还要着重培养学生的各项技能,并在教学过程中注重学生情感的变化,让学生在音乐的听唱等各个环节都能得到锻炼,使学生在身心愉悦之中获得"美"的体验,积极参与教学活动.课改之中,如何提高课堂效率,是摆在我们广大一线音乐教师面前的一个严峻课题.本文就从学科整合的角度来谈一谈在音乐教学中通过学科整合的尝试,提高音乐课堂效率的.