师范类音乐本科声乐教育改革“舞台教育化”研究

摘要

师范类音乐本科的声乐教学未体现出与音乐专业声乐教学的明显区别,未突出教育的＂师范性＂。针对这一状况,本文将对师范类声乐教育改革现状进行分析,探讨师范类声乐教学存在的不足,进而提出＂舞台教育化＂理念,分析＂舞台教育化＂改革目标,并对其具体实施方法进行探讨。