“核心素养”引领下的高中美术鉴赏课堂教学思考

摘要

罗丹说过＂生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛＂,我们高中美术鉴赏教学就是这样一双＂眼睛＂让我们能发现美。然而,在美术鉴赏的教学中,学生们的积极性关系到学生兴趣的培养、知识的吸收甚至教学效果的好坏,因此如何调动学生对于高中美术鉴赏的积极性就成了我们高中美术教师的一个重要的任务。