试论和声课程“学科渗透式”教学——高校音乐专业和声课程内容与教学实践的多元化

摘要

随着现代学科综合与分化的程度愈来愈高,学科与学科之间的联系日益紧密,学科渗透式教学是符合这种趋势的科学理念.在高校音乐专业和声课程内容与教学中也亟需突破学科本位壁垒,坚持多元的教学目的与课程内容,实践学科渗透式教学,以提高和声课程与教学的“人文性”,让和声课程与教学更加趋近于素质教育.