音乐鉴赏课对培养高职学生人文素养的探析

摘要

高等职业教育旨在培养懂技术、能操作的应用型人才。因此许多学校过分强调人才培养的知识性、技能性,不重视音乐艺术知识的教育与渗透作用,造成高职学生知识结构单一,人文素养程度不高,没有将科学知识与自身人文素养相结合,影响学生的全面发展。充分利用音乐鉴赏课的教育功能,重视对高职学生音乐鉴赏能力的培养,营造良好氛围,对提高高职学生的人文素养具有积极地促进作用。