基于批判性思维的工业设计创新教育研究

摘要

对比国外的工业设计教学,我国的国情教情需要相关高校充分利用批判性思维的教学双向增进模式改善设计创新教育模式。文章通过开展题为＂中国传统艺术科技下的展览及周边产品开发＂的系列设计实践课题,利用系列专业课程教学目标的层级化衔接,完成保护和传承中华传统科技文化基础上的创新设计研究,实现基于批判性思维的设计创新教育的有效改革。