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浅谈小学美术『双基』教学与审美体验的和谐统一

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摘要

《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出,美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度与审美趣味,丰富人类的精神和物质世界."双基"教学与审美体验的有机结合充分体现出小学美术教育的育人功能.该文作者结合自身的教学实践,探讨小学美术"双基"教学与审美体验的和谐统一.

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来源
《美术教育研究》 |2021年第15期|170-171|共2页
作者
张训利;
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作者单位

安徽宿州市灵璧县灵城中心学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学美术"双基"教学; 审美体验;

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