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王杉;
华东师范大学教育学部;
教学简笔画; 高职学生; 学前教育;
机译:学习教学:提高职前教师对教学过程复杂性的认识
机译:互联网背景下高职院校思想政治课程及离线的混合教学方法研究
机译:高职院校《经济法》教学课程改革的研究
机译:高职院校心理健康活动教学课程的实践探索 - 以“快乐课堂”活动教学课程为例
机译:主观性,第二/外语的语用和用法:适应和抵制的证据。研究I.模拟和抵制实用规范:学习者的主观性和外语的实用性。研究二。以讲第二语言的人的经历为中心:研究讲第二语言者对SL社区的实用规范的抵制。研究III。基于网络的日语作为外语的语用学教学课程:一种明确的提高认识的方法。
机译:提高牙科本科生对微生物抗生素耐药性的认识:一种基于研究的教学微生物课程非实验室元素的策略
机译:基于英语教学模式的“微观经济学”课程研究高职院校高职院校高职院校作为示例
机译:综合课程改革,领域依赖知识和教师认识论理论:对中层教学的启示
机译:用于课程,教学和指导研究的移动技术单元
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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