小学美术课低年级写生教学的研究

摘要

作为美术教学的重要方法,写生一直被广泛采用,但在小学低年级美术课中的运用不多.该文基于浙江人民美术出版社新课程美术教材教学实践,对在小学低年级开展写生教学的意义与方法进行了论述,从写生方式、写生内容、写生地点、写生时间、写生表达方式五个方面阐述了教学操作策略,并就已经取得的成效进行了分析与探讨.