“微时代”非艺术专业美育通识教育课程创新——以《透视学》课程为例

摘要

高校非艺术专业美育课程正成为素质教育中实施美育的主要途径。高校非艺术专业的学生除具备自己本专业知识以外,还需要拥有一定的创新创业能力。当下,信息技术飞跃式发展,迷你性的知识大范围扩散,造就了基于智慧教学平台课堂混合教学模式出现,"微时代"课程也促进形成了新的艺术形态和数字技术多元化的发展。高等教育利用信息化手段为艺术专业以外的学生开设通识艺术选修课,全面提高非艺术专业学生的美育素质,增强大学生素质全面发展的必要手段。本文围绕美育选修课传统教学现状、如何利用微平台提高美术鉴赏、如何进行课堂教育教学改革效果等方面进行研究和探讨,并以"透视学"举例阐述,对于高校非艺术专业通识选修课的开展有一定借鉴意义。