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Wolfgang Arens-Fischer; Katrin Dinkelborg; Guido Grunwald;
奥斯纳布吕克应用科学大学双元制专业研究所,德国下萨克森州林根49808;
双元制高等教育; 能力素质发展; 组织发展; 理论结合实践; 能力素质模型;
机译:导师制–高等教育中理论与实践相结合的教学方法
机译:公民能力和学生个人素质发展中的建构主义教学模式
机译:月经周期不同阶段中12至15岁女运动员速度能力素质发展过程的奇异之处。
机译:具有协调性的重要意义,并相互包括审计对澳大利亚上市公司的独立性和能力
机译:建模肽结合相互作用和聚合物结合相互作用及其在质谱中的作用。
机译:P04.52。大学生中的替代和补充健康做法:对高等教育中健康促进的意义
机译:护士能力培训:理论与实践交替,专业化和复杂思维护士能力培训:理论与实践交替,专业化和思维混合对护士进行基于能力的教育:理论与实践,专业化和复杂思维之间的交替
机译:工作第一,学习第二。结合就业和高等教育入学的成人大学生
机译:测定样品对成对肽结合(变体)中第一和第二肽相互作用的能力的方法和测定样品对与肽结合(变体)对中的肽的结合顺序的方法
机译:分离的核酸,表达载体,宿主细胞,产生骨保护蛋白结合蛋白的过程,检测生物学样品中骨保护蛋白结合蛋白的存在,评估候选化合物与骨保护蛋白结合蛋白结合的能力以及增加或减少骨保护素结合蛋白与odar的结合,调节动物中骨保护素结合蛋白的表达并预防或治疗哺乳动物的骨病的测试化合物,多肽,纯化的和分离的甾体结合蛋白蛋白质或其片段,类似物或衍生物以及抗体或片段
机译:调节患者lrp5,lrp6或hbm活性以及患者dkk-wnt途径,调节患者骨量和脂质水平,诊断高或低骨量和/或高或低脂质水平的方法筛选具有与dkk相互作用的蛋白质的,调节dkk与lrp5,lrp6,hbm或lrp5,lrp6或hbm和dkk的dkk结合片段的dkk相互作用的化合物,组成,药物组合物,鉴定可调节dkk和lrp5 / lrp6 / hbm相互作用,以及用于识别dkk蛋白的结合伴侣的方法,编码与dkk相互作用的肽蛋白适体的核酸,载体,用于检测转基因动物化合物调节活性的方法,用于识别可能调节dkk的化合物的方法活性,肽适体,抗体或抗体片段,以及通过调节dkk与wnt信号通路的相互作用来鉴定与dkk相互作用的蛋白质的方法,以鉴定可调节
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