学科经验知识成因与教学对策

摘要

学科知识与人们日是常生活、生产实践、环境保护、经济活动等方面密切相关，建构理论认为：学生总是以已有的知识经验为基础来建构对新学知识的理解。如果学生已有的知识经验来自于生活经验，在学习新知识过程中就有可能会出现记住了新知识，但并没有真正理解新知识的实质，甚至存在一些模糊、错误的认识，从而造成进一步学习新知识的困难。如何有新效利用学生已有的经验知识进行教学？现就教学实践中遇到这一问题进行探析。