巧用乡土资源 乐享无限精彩——浅析农村幼儿园多元化美术教学的实践研究

摘要

陶行知先生曾指出:"活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本. "乡村中的各类材料就像不会说话的老师,为孩子和知识之间架起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行美术学习活动的有效载体. 因此,我园教师运用身边的乡土资源, 因地制宜地开展适合幼儿的美术活动, 让孩子们在轻松、愉快的环境中欣赏、操作和享受成功.