幼儿作品分析的探索与实践

摘要

一、作品分析应遵循的原则作品分析要关注幼儿共同的发展特点,还要考虑幼儿在发展水平、能力倾向、学习方式及已有经验等方面的个体差异,要关注幼儿的真实生活,关注幼儿的动态发展。需要遵循以下原则:1.激励性原则幼儿作品往往是幼儿内心世界的呈现与表达,表达了他当下的情绪及所思所想,有着自己独特的思路及对作品的解释。教师应当抛开成人的“审美标准”去听听幼儿的解释,对幼儿能够解释的作品给予肯定,肯定幼儿、鼓励幼儿,使每个幼儿都充满自信,勇于创新,让幼儿在作品中敢于表达对生活的情感和态度。