谁是幼儿园公开课的第一选项？

摘要

幼儿园公开课是园所教学中的一个重要环节,是一种以公开的课程讲授形式,有目的、有组织地开展的教学活动.带着研究性、生动性等特征,公开课对于促进教师专业提升、加速幼儿及园所发展有着积极的推动作用.然而,近年来,幼儿园公开课屡屡被贴上“双刃剑”的标签,人们对其合理性提出各种质疑：表演成分较多,功利色彩较重;课程流于形式,对于教学成果缺乏深入的总结与提炼;有时为体现教学效果,对互动性不高的孩子予以“剔除”;对于课程机械模仿,束缚了教师的创造性思维……这些尖锐的声音,让课程的设计者与执行者感受到“鸭梨山大”.