谁是公开课的“托儿”

摘要

去年．一个数学讲课比赛活动在我们学校举行。一位老师执教的《平移和旋转》一课上得非常成功：合适合理的教师点拨，直观生动的课件演示，学生充满个性的精彩发言，使这节课成为整个比赛活动的亮点。但是，在听课中，有两个现象让我大惑不解，一是原本学过的内容，