巧用过渡环节 助力幼儿自我管理

摘要

2021年3月,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,为我们进一步做好幼小衔接指明了方向。为了深入了解幼小衔接存在的问题,我园开展了家长问卷调查、园校交流、家长访谈等,最终发现幼小衔接重要的不是提高幼儿的知识技能,而是提升幼儿的自我管理能力。纵观我园大班一日生活中的自我管理,突出表现为:教师高控导致幼儿丧失自我管理机会,幼儿自我管理能力弱导致同伴交往冲突,幼儿不遵守规则引发安全隐患,等等。